【附中快讯】“光·彩之行”青年教师培训第二讲《教师语言与仪表》

语言展魅力  行为塑人生

马克思曾说“语言是思想的直接现实”。教师的仪表风度和语言是自身教育理念的生动展现，直接体现在课堂教学中，作用于学生心灵，影响着教育效果。对于青年教师而言，如何以自身的形象魅力感染学生，为学生的发展增值赋能，需要具体的指导与帮助。

2022年9月20日，我校陈真校长为青年教师们带来“光·彩之行”系列培训的第二讲《教师语言与仪表》。教科研处闫娟主任出席本次会议。

会上，陈真校长首先从《新时代中小学教师职业行为十项准则》出发，明确教师必须要遵守的原则性规定。随后，陈真校长生动讲述了六个育人故事，带领青年教师从故事中感悟教师的言行。教师要关注学生、尊重学生，学会换位思考，给学生以信心与鼓励，建立师生间情感的纽带，不断塑造、完善自己。

接下来，陈真校长提出教师要做到“仪态高雅、举止文雅”，教师在以高尚的人格魅力感染学生的同时，也在与学生的相处中收获快乐。进而提出了“快乐三要素”：事业、健康、朋友，这是保持教师在职业生涯中不断前行的不竭动力。

最后，陈真校长对青年教师们提出了殷切期望：要以风趣的谈吐、渊博的学识吸引学生，以优雅的行为、成熟的思想感染学生，以强烈的责任感和高贵的正义感影响学生。让忙碌的我不断与宁静的我进行对话，让冲动的我不断接受理智的我的批判，让实践的我不断接受理论的我的提升。做一个阳光豁达、才华横溢、高风亮节的人。

会后，青年教师交流了各自的学习体会。教师们认为，做好自己就是在影响学生，要不断学习、输入新的理论和知识，成为一束光，照亮更多的孩子。